OBJETIVOS Y METAS

OBJETIVO GENERAL

Implementar diferentes estrategias pedagógicas, para que los educandos conozcan su medio y se apropien de diferentes manifestaciones culturales mediante el reconocimiento de la ciudad región.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

*Reconocer y analizar diferentes espacios geográficos y su impacto en la cultura y grupo humano que los habita.

* Presentar a los estudiantes y sus familias diferentes lugares, donde ellos pueden aprovechar su tiempo libre y afianzar sus lazos afectivos.

HECHOS Y OPINONES DEL PROYECTO

Se pretendía conformar un club de caminantes apuntando a una actividad lúdica generando una exploración y apropiación del medio integrando así a los padres de familia.

En estas salidas pedagògicas realizamos diversas actividades relacionadas con: pruebas de resistencia,habilidad, obstaculos y exploraciones del entorno. Pruebas de resistencia: En los diferentes sitios visitados se ha contado con infraestructuras construidas en madera, piedras entre otros materiales o se ha aprovechado cada una de las caracteristicas de los terrenos geograficos para realizar las pruebas. En el desarrollo de estas se ha fortalecido la integracion entre los participantes, la tolerancia, la solidaridad con todos aquellos comapañeros que requieren ayuda y ante todo la integraciòn y respeto a las diferencias. Caminatas: en las caminatas nos relacionamos con el medio ambiente y tenemos la oportunidad de refleccionar acerca del impacto ecologico y el deterioro que e l ser humano le esta causando teniendo en cuenta que la mayor parte de nuestra vida interactuamos con la urbe de cemento, estas salidas son una oportunidad para admirar y apropiarnos sanamente de los diferentes espacios rurales llenos de naturaleza, aire puro y paz.

Chirly Maldonado 802 jm
Opinamos que las salidas pedagógicas nos brindan distracción, relajamiento, libertad para manifestarnos y expresarnos como somos, evitan la monotonía de las 4 paredes del colegio y aulas. También nos permiten desarrollar el sentido de responsabilidad y protección personal y ambiental y se adquiere un conocimiento directo y un aprendizaje màs significativo por ser de forma vivencial.

Maira sanchez, Edgar Ulloa 701 jm

Me parece que las salidas que hemos realizado nos han servido de mucho, ya que conocemos mas a fondo sobre nuestra ciudad que es Bogotà y tambien conocimos sitios importantes como los Caimos los Tunos, entre otros, pero de igual forma me ha parecido super importante para nosotros los estudiantes del colegio Rafael Delgado Salguero ya que aprendemos algo mas aparte de lo que se trabaj en las aulas.

NIVEL ESCOLAR

ESTA PAGINA FUE ELABORADA PARA ESTUDIANTES DE PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA, DOCENTES EN GENERAL Y TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE DESEEN CONSULTAR ACERCA DE LOS BENEFICIOS DE LAS SALIDAS PEDAGOGICAS A DIFERENTES ESPACIOS A NIVEL URBANO Y RURAL.

PREGUNTA GENERADORA

¿CREES QUE LAS SALIDAS PEDADAGOGICAS SON LA MEJOR FORMA DE CONOCER NUESTRO ENTORNO ?

JUSTIFICACION DEL PROYECTO

Promover espacios que llamaremos “escuelas abiertas” en donde se aprenderá del medio ambiente en una interacción directa y activa que permitirá diferentes campos de trabajo dándole flexibilidad y una apropiación global del conocimiento de la cultura.
La didáctica del medio ambiente està llamada a ocupar un lugar importante en la pedagogía del futuro, apoyada en ciencias sociales que como la psicología ambiental y la ecología humana estàn en un gran desarrollo a nivel mundial por que pueden ayudar a la educación a tomar contacto con la problemática medio ambiental, la cual no se acaba con la ecología y el medio ambiente sino que incluye el urbanismo, el paisajismo, las tecnologías, los sitemas de representación y sociología urbana, uniendo todas estas herramientas le serna útiles al educador y al educando para sentirse inmersos en su medio y buscar canales de comunicación que relacionen el todo y hagan comprender la actitud critica en los educandos.

En esta actividad se propondrá conocer diferentes sitios urbanos y rurales tales como; parques metropolitanos de la ciudad, museos, teatros, sitios turisticos, reservas ecológicas entre otros para posteriormente realizar presentaciones de socialización, folletos, plegables y una web lesson que permita a otras personas conocer acerca del proyecto.

¿QUE NOS OFRECEN LOS MUSEOS?

Principalmente lo bueno es que conocemos la historia de todo lo que ha sucedio en el pasado como por ejemplo lo que acontecio con la historia de los dinosaurios, tambien lo que sucedio con las distintas clases de nativos.

ANEXAR MÀS INFORMACIÒN ACERCA DE ESTE TEMA ALUMNOS DE OCTAVO

¿POR QUE VISITAR LAS BIBLIOTECAS?

Las bibliotecas nos brindan muchos servicios a nosotros los estudiantes, en ellas podemos consultar nuestras tareas, leer un libro o consultar en internet. En nuetra localidad contamos con la biblioteca del Tunal y otras màs pequeñas. En estos sitios las condicones para estudiar facilitan la concentraciòn por el silencio y los recursos que ofrece.

Dilan Cortès, Fabian Acosta, Daniel Sanchez y Michael Trujillo 801

SITIOS URBANOS

En el 2004 llega la profesora de artes e inicia el desarrollo de una propuesta que vincula al estudiante con el espacio urbano en el trabajo artístico plástico. Se buscaba que las salidas apoyaran las temáticas trabajadas en las distintas áreas y apuntaran a mejorar la convivencia de los estudiantes.Los alumnos en las clases de artes no se quedan dentro del aula, sino que salen a explorar el entorno del colegio y los barrios aledaños, donde realizan entrevistas a sus habitantes conociendo la realidad y todos aquellos aspectos sociales y arquitectònicos los cuales son plasmados en el papel para posteriormente ser analizados. Se pretende que el estudiante se apropie de su realidad y conozca los diferentesn espacios que en algùn momento pueden utilizar para diversos fines propositos y andotas de la exploracion en las clases de artes a las diferentes sitios de los barrios aledaños. tambien lo que vemos con la profesora de artes es el dibujo de los lugares a los que vamos y las entrevistas de estos lugares.

TAREA COSUTAR CORREO PROFESOR

PARQUE DE LOS ABUELOS

Ubicado cerca al colegio Rafael Delgado Saguero; es un parque que a tenido como todo lugar una historia y al paso del tiempo cambios positivos o negativos. En este parque los abuelos tenian laoprtunidad de descansar y hacer sus encuentros para añorar el pasado o simplemente para descansar, pero la afluencia de todo tipo de personas y la muerte de quien lo cuidaba a generado un derioro y abandono, ya no es un lugar que brinde acogida a las personas de la tercera edad. Esto sucede con muchos lugares de nuestra querida Bogotà, falta màs sentido de pertenencia y conciencia ciudadana.
Caterina Cano, Leidy Lugo,Elizabeth Duque, Yuli perdomo 801

UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA

La universidad Sergio Arboleda esta ubicada en el norte de Bogotà. Ella cuenta con un observatorio donde podemos explorar las estrellas y el espacio, la visita allì es una experiencia maravillosa, ya que muy pocas veces tenemos la oportunidad de explorar nuestro espacio.

Ferney Rodriguez, Aldair Serrano y Angie Caballero

GUATAVITA TODA UNA LEYENDA

UBICACIÒN: Km 15, Vía Guatavita-Sesquile, Sesquile

Ubicada en el antiguo cráter de un volcán y rodeada de una espesa vegetación y un sistema montañoso. Allí el Cacique de Guatavita cubría su cuerpo con oro y se sumergía en sus aguas como parte de un ritual en honor a su esposa, quien, según la leyenda, habitaba en el fondo. A partir de estos relatos se han escrito muchas historias que forman parte del mito de El Dorado. Por esta misma razón, igualmente se han realizado muchos intentos por extraer el oro que supuestamente hay el fondo. Prueba de ello es la cicatriz que tiene la laguna en uno de sus extremos debido a un intento fallido por desocuparla a comienzos del siglo XX, tras lo cual el nivel de sus aguas bajó aproximadamente 20 metros.

DESCRIPCION DE LA SALIDA

Es un lugar muy tranquilo, con abundante fauna y flora propia de la sabana de Bogotà.

ANECDOTAS DE LA VISITA: Al realizar el recorrido con nosotros tambièn estaba otro colegio y algunos compañeros entraron en disusiòn formando un conflicto, el cualdebio ser intervenido por los docentes, esto nos demuestra la poca tolerancia que manejamos los jòvenes y que todo lo queremos arreglar mediante la violencia, pero al terminar la jornada conocimos y aprendimos de la historia que guarda ste lugar maravilloso.

CONOCINEDO EL SALTO DE LOS MICOS

UBICACION: Este lugar rural se encuentr ubicado popr la vìa a Villeta pasando la poblaciòn de la Vega Cundiamarca.

DESCRIPCION:El Salto de los Micos nos ofrece una gran variedad de vegetacviòn de clima calido, con quebradas y piedras grabadas configuras prehistoricas y cascadas disgnas de escalar que proporcionan emociones intensas que permiten quemar adrenalina.

ANECDOTAS:Para llegar a las piedras hay que despalzarse por senderos estrechos y pasar por un angosto puente de madera y cuerdas. Un compañero de curso que le tiene temor a las alturas entrò en choque y tuvimos que cargarlo para pasar de un lado a otro de un rìachuelo, fuè muy divertido y a la vez se evidenciò la solidaridad que en casos de dificultad hay entre nosotros.

¿ Y QUE OPINAS DEL SALTO DE TEQUENDAMA?

En las diferentes salidas pedagogicas hacia los municipios de Santandersito y Mesitas, es paso obligado visitar el salto de Tequendama y su maravillosa vista. Este sitio guarda una gran cantidad de elementos historicos desde los tiempos de nuestros indigenas llenos de misterios, leyendas e historias escalofriantes de suicidios y espantos. Otro aspecto digno de analizar por su impacto ecològico es la contaminaciòn del rìo Bogotà, de lo cual somos resposables todos y que hasta el momento no se ha creado la suficiente conciencia para evitarla. Consulta la siguiente pàgina para ampliar la iformaciòn acerca del impacto ecològico de esta contaminaciòn.

http://www.catay.org/index.php?option=com_content&task=view&id=28&Itemid=26

ESPACIOS RURALES DIGNOS DE VISITAR

PARQUE LOS TUNOS
UBICACIÒN: Està ubicado en la via que conduce a Mesitas pasando el salto de Tequendama
DESCRIPCIÒN:Es un parque ecològico con abundante vegetaciòn, quebradas, àrboles nativos, pozos de criaderos de truchas

ANECDOTAS DE LA VISITA:

PARQUE ECOPARQUE
UBICACIÒN: En el municipio de Mesitas
DESCRIPCIÒN:
ANECDOTAS DE LA VISITA:La visita al parque fuè una experiencia donde realizamos pruebas de habilidad y destreza con diferentes obstaculos. Tan pronto legamos los guias nos distribuyeron por grupos, cada grupo se fue con su respectivo guia a realizar las actividades las cuales consistieron en escalar rocas, recorrido del parque por quebradas y senderos ecologicos y para finalizar la piscina nos esperaba donde disfrutamos al màximo jugando. Al atadecer regresamos a nuestras respectivas casas con el recuerdo de haber pasado un dì aespectacular, lleno de aprendizaje, contacto con la naturaleza y recreaciòn.

Erika Lucumi

Jhoanna Davila

Marìa Alejandra Soto

CENTRO RECREATIVO LOS CAIMOS
UBICACIÒN:
DESCRIPCIÒN:
ANECDOTAS DE LA VISITA:

Lo que me gusto del parque los tunos fue la escalada en la quebrada que hicimos y la cual disfrute mucho con mis compañeros, las pruebas de recreación y la que ganamos al otro equipo, me gusto mucho el clima y el criadero de peces que tienen allí, no me gusto la piscina en la que nos bañamos ya que salimos oliendo a pescado y llenos de barro. Lástima que no cuidemos las fuentes de los ríos ya que el paso al lado del salto del Tequendama es desagradable, por el mal olor que se siente. Su ubicación es en San Antonio del Tequendama. Su ubicación es en Mesitas del Colegio.
De los caímos me acuerdo que todos nos alegramos mucho al pasar por Pradilla ya que todos pensamos que ya habíamos llegado por la lentitud del conductor del bus en el que íbamos, cuando llegamos todos queríamos entrar a la piscina la cual disfrute muchísimo ya que me gusta nadar, también jugamos billar con Ever, Umbariba, Moncada, William, y mis otros compañeros jugaron bolos y bailaron en la discoteca con las niñas de otros colegios. Me acuerdo que a unos compañeros se les perdió la ropa y los zapatos.
FELIPE CHIVATA 802

CONTANDO NUESTRAS ANECDOTAS

SITUACIONES MÀS RELEVANTES DE LAS SALIDAS
En la salida realizada al club los caimos ubicado en inmediaciones de Mesitas, los alumnos del grado octavo disfrutamos de sus piscinas e instalaciones, las cuales brindan oportunidad de recrearse y sentirse bien. Una de las anècdotas en esta salida fue que nosotros nos salimos de la piscina y fuimos a jugar billar, no llevabamos ni 10 minutos cuando nos llegaron a buscar nuestra compañeras para ir a la discoteca y nosotros no quisimos y no se si se pondrian bravas por eso, la cuestion fue que cuando llegamos a la discoteca las vimos bailando REGGAETTON y entre esas amigas habia una supuesta EMO y yo era SKA y al ver eso me dio mucha rabia porque ella me enseño que los EMO no bailan REGGAETTON y si ella me dijo eso tenia que cumplirlo, en fin me dio tanta rabia que parecia un novio cachon pidiendole explicaciones a la novia que le habia adornado la cabeza y cuando me contaron como era que me veia queria que me tragara la tierra.
Jonathan Andres Moncada Contreras

TU OPINIÒN ES IMPORTANTE PARA FORTALECER EL PROYECTO Ingresa a la siguiente pàgina http://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/pdf/fact.pdf donde encontraràs un instrumento para escribir tus opiniones y los hechos que a tu parecer han sido relevantes en el desarrollo del proyecto. Còpialo e importalo a word para poder diligenciarlo y envìalo con tus opiniones al correo del proyecto: proyectos.rds.jm@hotmail.com

CRITERIOS DE EVALUACIÒN DEL PROYECTO

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WEBGRAFIA

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